Nesse processo,democrático,mais importante do que o resultado,é o processo de discussão coletiva, que favorecerá a integração de todos os segmentos da escola em torno de objetivos comuns. E este será o nosso grande desafio, fazer com que essa comunidade ,acredite na sua força e na posição que ela ocupa nesta cidade. Só assim haverá mudanças significativas não só na educação ,mas também na sociedade em geral...
“Conselho Escolar marca a introdução de um novo modelo de gestão, onde todas as pessoas ligadas à unidade escolar – professores, funcionários, alunos, pais ou responsáveis - podem se fazer representar e decidir sobre aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos.
Ele é o órgão mais importante da unidade escolar.”
1-Qual é o papel do conselheiro?
Mobilizar o seu segmento para a discussão das políticas públicas, questões administrativas, pedagógicas e financeiras com o objetivo de apresentar propostas para as reuniões do Conselho Escolar.Discutir no Conselho Escolar os assuntos da pauta, propondo soluções, encaminhamentos e deliberando, sem perder de vista que ele é o representante do seu segmento.Garantir que o seu segmento tenha acesso a todas as informações necessárias
2- O que significa representar?
Representar, no caso específico dos conselheiros escolares, é quando uma pessoa é eleita e assume a função de expor a opinião e defender os interesses do seu segmento.
3-Quem o Conselheiro representa?
Cada conselheiro representa o seu segmento, que pode ser de alunos, professores, funcionários, pais ou responsáveis.
4-Quando o conselheiro reúne ou consulta o seu segmento?
O segmento que o conselheiro representa deverá sempre ser reunido ou consultado para:· Discutir as políticas públicas, questões administrativas, financeiras e pedagógicas com o objetivo de apresentar propostas para as reuniões do Conselho Escolar.· Discutir e opinar sobre os assuntos listados previamente para a composição da pauta de reuniões do Conselho Escolar.· Receber informações sobre as ações e decisões que o Conselho Escolar tomou nas reuniões ou assembléias.
5-Se o Conselho Escolar decidir uma ação diferente daquela apresentada pelo conselheiro?Sempre que o Conselho Escolar decidir uma ação diferente da que foi apresentada pelo segmento que ele representa, o Conselheiro deve voltar a discutir o assunto com o seu segmento, explicando o porquê da decisão do Conselho Escolar.
6-O conselheiro pode opinar no Conselho Escolar,segundo suas idéias pessoais?
As ações do Conselheiro precisam estar em sintonia com as idéias do segmento que ele representa. Suas propostas (ou opiniões pessoais) devem ser expostas nas reuniões do segmento que ele representa, sendo discutidas juntamente com outras proposições que surgirem.No Conselho Escolar, ele deve apresentar o resultado da discussão do seu segmento, ou seja, a opinião de todo o grupo. Diferenças de opiniões e conflitos poderão surgir durante as reuniões dos segmentos. Os Conselheiros terão a função de ajudar o grupo a chegar a um consenso, a uma decisão (ou proposta) que satisfaça o conjunto dos participantes.
7-O Conselho Escolar e os conselheiros devem impor suas opiniões?
Conselho Escolar e os conselheiros não terão a função de impor,nem convencer os segmentos sobre o que eles pensam, mas a de construir junto com os diferen-tes e a sua relação com a comunidade.
8-O que fazer quando surgirem opiniões diferentes e conflitos nas discussões dos segmentos?Diferenças de opiniões e conflitos poderão surgir durante as reuniões dos segmentos. Os Conselheiros terão a função de ajudar o grupo a chegar a um consenso, a uma decisão (ou proposta) que satisfaça o conjunto dos participantes
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